| Найдено документов - 28 | Найти похожие: "Индекс ББК" = '74.268.3я723' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
| Ядровская Елена Робертовна. Литература: методика преподавания в основной школе : учебник для спо / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2026. - 236 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/586822 (дата обращения: 24.01.2026). - ISBN 978-5-534-11921-3 : 1239.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=996734&idb=0 | |
| Авторы: | Ядровская Е. Р. |
| УДК: | 372.882(075.32) |
| Ключевые слова: | Методики преподавания и обучения, Педагогика, психология, социальная работа, Методика преподавания литературы, Литература, Методика обучения литературе, Методика обучения литературному чтению, Методика преподавания русской литературы, Методика преподавания русского языка и литературы, Методика обучения и воспитания - литература, Литература (включая Родную литературу) |
| Аннотация: | В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/586822 |
2. Книга
| Светловская Наталия Николаевна. Детская литература в современной начальной школе : учебник для спо / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2026. - 193 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/586550 (дата обращения: 24.01.2026). - ISBN 978-5-534-08108-4 : 1049.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=991919&idb=0 | |
| Авторы: | Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. |
| УДК: | 373.3(075.32) |
| Ключевые слова: | Методики преподавания и обучения, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература, Методика обучения чтению, Литература для детей и юношества, Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
| Аннотация: | Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/586550 |
3. Книга
| Пилясова Олимпиада Владимировна. Детская литература: теория и практика выразительного чтения : Учебное пособие. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 207 с. - (Среднее профессиональное образование). - Среднее профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-017641-3. - ISBN 978-5-16-110245-9 (электр. издание). Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=969053&idb=0 | |
| Авторы: | Пилясова О.В., Смирнова Ю.В. |
| УДК: | 373(075.32) |
| Основная рубрика: | Педагогика. Образование - Специализации педагогического образования |
| Аннотация: | В учебном пособии на материале произведений русской и зарубежной в том числе фольклорной литературы раскрыты теоретические и прикладные вопросы обучения детей литературному чтению. Содержание книги вводит читателя в мир детской литературы знакомит с жанровыми особенностями произведений круга детского читателя и наиболее известными авторами. Издание представляет собой практикум по выразительному чтению которое является одной из составляющих речевой подготовки учащихся. В книге воссоздан мир писателей прежде всего через слово и своеобразное художественное мышление. Многочисленные цитаты из произведений художественной литературы выполняют эту задачу. В учебном пособии описаны этапы развития жанров устного народного творчества: сказок песен прибауток. Приведены примеры с отличительными особенностями «христианского фэнтези» и «оккультного фэнтези». Кратко описано творчество русских поэтов: К.И. Чуковского В.А. Жуковского А.С. Пушкина и других авторов. Содержание пособия соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Издание отличается максимально возможной в учебном пособии полнотой изложения учебного материала высоким научно-теоретическим уровнем и предназначено для студентов системы среднего профессионального образования школьников старших классов и всех интересующихся историей мировой литературы. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://znanium.ru/catalog/document?id=466009 |
4. Книга
| Ядровская Елена Робертовна. Литература: методика преподавания в основной школе : учебник для спо / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 236 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-11921-3 : 1239.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=962379&idb=0 | |
| Авторы: | Ядровская Е. Р. |
| УДК: | 372.882(075.32) |
| Ключевые слова: | Методики преподавания и обучения, Педагогика, психология, социальная работа, Методика преподавания литературы, Литература, Методика обучения литературе, Методика обучения литературному чтению, Методика преподавания русской литературы, Методика преподавания русского языка и литературы, Методика обучения и воспитания - литература, Литература (включая Родную литературу) |
| Аннотация: | В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/565182 |
5. Книга
| Светловская Наталия Николаевна. Детская литература в современной начальной школе : учебник для спо / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2025. - 193 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-08108-4 : 1049.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=966048&idb=0 | |
| Авторы: | Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. |
| УДК: | 373.3(075.32) |
| Ключевые слова: | Методики преподавания и обучения, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература, Методика обучения чтению, Литература для детей и юношества, Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
| Аннотация: | Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/564761 |
6. Книга
| Пилясова Олимпиада Владимировна. Детская литература: теория и практика выразительного чтения : Учебное пособие. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 207 с. - (Среднее профессиональное образование). - Среднее профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-017641-3. - ISBN 978-5-16-110245-9 (электр. издание). Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=934200&idb=0 | |
| Авторы: | Пилясова О.В., Смирнова Ю.В. |
| УДК: | 373(075.32) |
| Основная рубрика: | Педагогика. Образование - Специализации педагогического образования |
| Аннотация: | В учебном пособии на материале произведений русской и зарубежной в том числе фольклорной литературы раскрыты теоретические и прикладные вопросы обучения детей литературному чтению. Содержание книги вводит читателя в мир детской литературы знакомит с жанровыми особенностями произведений круга детского читателя и наиболее известными авторами. Издание представляет собой практикум по выразительному чтению которое является одной из составляющих речевой подготовки учащихся. В книге воссоздан мир писателей прежде всего через слово и своеобразное художественное мышление. Многочисленные цитаты из произведений художественной литературы выполняют эту задачу. В учебном пособии описаны этапы развития жанров устного народного творчества: сказок песен прибауток. Приведены примеры с отличительными особенностями «христианского фэнтези» и «оккультного фэнтези». Кратко описано творчество русских поэтов: К.И. Чуковского В.А. Жуковского А.С. Пушкина и других авторов. Содержание пособия соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Издание отличается максимально возможной в учебном пособии полнотой изложения учебного материала высоким научно-теоретическим уровнем и предназначено для студентов системы среднего профессионального образования школьников старших классов и всех интересующихся историей мировой литературы. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://znanium.ru/catalog/document?id=457196 |
7. Книга
| Алексеева Мария Александровна. Методика преподавания литературы. Практикум : учебник для спо / М. А. Алексеева. - Москва : Юрайт, 2025. - 98 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-06833-7 : 439.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=961385&idb=0 | |
| Авторы: | Алексеева М. А. |
| УДК: | 82.0(075.32) |
| Ключевые слова: | Методики преподавания и обучения, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература с практикумом по выразительному чтению, Литературное чтение, Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
| Аннотация: | В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую). В книгу включены вопросы, задания и методические разработки, апробированные в преподавательской практике автором пособия и отражающие «живой» опыт преподавания литературы. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/564696 |
8. Книга
| Ядровская Елена Робертовна. Литература: методика преподавания в основной школе : учебное пособие для спо / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 236 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/541389 (дата обращения: 15.08.2024). - ISBN 978-5-534-11921-3 : 1069.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=904974&idb=0 | |
| Авторы: | Ядровская Е. Р. |
| УДК: | 372.882(075.32) |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Методика преподавания литературы, Литература, Методика обучения литературе, Методика обучения литературному чтению, Методика преподавания русской литературы, Методика преподавания русского языка и литературы, Методика обучения и воспитания -по литературе, Литература (включая Родную литературу) |
| Аннотация: | В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/541389 |
9. Книга
| Светловская Наталия Николаевна. Детская литература в современной начальной школе : учебное пособие для спо / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/540933 (дата обращения: 15.08.2024). - ISBN 978-5-534-08108-4 : 909.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=910667&idb=0 | |
| Авторы: | Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. |
| УДК: | 373.3(075.32) |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература, Методика обучения чтению, Литература для детей и юношества, Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
| Аннотация: | Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/540933 |
10. Книга
| Пилясова Олимпиада Владимировна. Детская литература: теория и практика выразительного чтения : Учебное пособие. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 207 с. - (Среднее профессиональное образование). - Среднее профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-017641-3. - ISBN 978-5-16-110245-9. Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=890874&idb=0 | |
| Авторы: | Пилясова О.В., Смирнова Ю. В. |
| УДК: | 373(075.32) |
| Основная рубрика: | Педагогика. Образование - Специализации педагогического образования |
| Аннотация: | В учебном пособии на материале произведений русской и зарубежной в том числе фольклорной литературы раскрыты теоретические и прикладные вопросы обучения детей литературному чтению. Содержание книги вводит читателя в мир детской литературы знакомит с жанровыми особенностями произведений круга детского читателя и наиболее известными авторами. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://znanium.com/catalog/document?id=439375 |
11. Книга
| Алексеева Мария Александровна. Методика преподавания литературы. Практикум : учебное пособие для спо / М. А. Алексеева. - Москва : Юрайт, 2024. - 98 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/540871 (дата обращения: 15.08.2024). - ISBN 978-5-534-06833-7 : 379.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=903610&idb=0 | |
| Авторы: | Алексеева М. А. |
| УДК: | 82.0(075.32) |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература с практикумом по выразительному чтению, Литературное чтение, Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
| Аннотация: | В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую). В книгу включены вопросы, задания и методические разработки, апробированные в преподавательской практике автором пособия и отражающие «живой» опыт преподавания литературы. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/540871 |
12. Книга
| Ядровская Е. Р. Литература: методика преподавания в основной школе : учебное пособие / Е. Р. Ядровская. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2023. - 236 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-11921-3. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=848179&idb=0 | |
| Авторы: | Ядровская Е. Р. |
| УДК: | 372.882(075.32) |
| Ключевые слова: | Филология и литературоведение, Языки, лингвистика и литературоведение, Методика преподавания литературы, Литература, Методика обучения литературе, Методика обучения литературному чтению, Методика преподавания русской литературы, Методика преподавания русского языка и литературы, Методика обучения и воспитания -по литературе |
| Аннотация: | В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/516962 |
13. Книга
| Светловская Н. Н. Детская литература в современной начальной школе : учебное пособие / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2023. - 193 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-08108-4. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=848657&idb=0 | |
| Авторы: | Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. |
| УДК: | 373.3(075.32) |
| Ключевые слова: | Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература, Методика обучения чтению |
| Аннотация: | Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/516468 |
14. Книга
| Алексеева М. А. Методика преподавания литературы. Практикум : учебное пособие / М. А. Алексеева. - Москва : Юрайт, 2023. - 98 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-06833-7. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=840267&idb=0 | |
| Авторы: | Алексеева М. А. |
| УДК: | 82.0(075.32) |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература с практикумом по выразительному чтению |
| Аннотация: | В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую). В книгу включены вопросы, задания и методические разработки, апробированные в преподавательской практике автором пособия и отражающие «живой» опыт преподавания литературы. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/516395 |
15. Книга
| Ядровская Е. Р. Литература: методика преподавания в основной школе / Ядровская Е. Р. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2022. - 236 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/494595 (дата обращения: 05.01.2022). - ISBN 978-5-534-11921-3 : 779.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=784609&idb=0 | |
| Авторы: | Ядровская Е. Р. |
| УДК: | 372.882(075.32) |
| Ключевые слова: | Филология и литературоведение, Языки, лингвистика и литературоведение, Методика преподавания литературы, Литература, Методика обучения литературе, Методика обучения литературному чтению, Методика преподавания русской литературы, Методика преподавания русского языка и литературы, Методика обучения и воспитания -по литературе |
| Аннотация: | В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/494595 |
16. Книга
| Светловская Н. Н. Детская литература в современной начальной школе : учебное пособие / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2022. - 193 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/494156 (дата обращения: 14.08.2022). - ISBN 978-5-534-08108-4 : 839.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=819169&idb=0 | |
| Авторы: | Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. |
| УДК: | 373.3(075.32) |
| Ключевые слова: | Образование и педагогика, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература, Методика обучения чтению |
| Аннотация: | Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/494156 |
17. Книга
| Алексеева М. А. Методика преподавания литературы. Практикум : учебное пособие / М. А. Алексеева. - Москва : Юрайт, 2022. - 98 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/494092 (дата обращения: 14.08.2022). - ISBN 978-5-534-06833-7 : 349.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=818441&idb=0 | |
| Авторы: | Алексеева М. А. |
| УДК: | 82.0(075.32) |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература с практикумом по выразительному чтению |
| Аннотация: | В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую). В книгу включены вопросы, задания и методические разработки, апробированные в преподавательской практике автором пособия и отражающие «живой» опыт преподавания литературы. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/494092 |
18. Книга
| Ядровская Елена Робертовна. Литература: методика преподавания в основной школе : Учебное пособие Для СПО / Ядровская Е. Р. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2021. - 236 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-11921-3. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=766909&idb=0 | |
| Авторы: | Ядровская Елена Робертовна |
| УДК: | 372.882(075.32) |
| Ключевые слова: | Филология и литературоведение, Языки, лингвистика и литературоведение, Методика преподавания литературы, Литература, Методика обучения литературе, Методика обучения литературному чтению, Методика преподавания русской литературы, Методика преподавания русского языка и литературы, Методика обучения и воспитания -по литературе |
| Аннотация: | В книге представлены разработки уроков по русской и зарубежной литературе в основной школе, созданные на основе авторской концепции развития интерпретационной деятельности читателя-школьника в традициях петербургской методической школы В. Г. Маранцмана. Материал каждого из разделов пособия отражает этапы литературного и личностного развития читателя-школьника: движение, содержание и направленность диалога с художественным текстом, автором и самим собой с 5-го по 9-й классы. Жанровое многообразие рассмотренных эпических и лирических художественных текстов (сказка, рассказ, притча, повесть, песня и др.), богатый методический инструментарий, тесная взаимосвязь с другими видами искусства дают возможность читателю значительно расширить опыт работы с текстом, повысить методическую компетенцию в области преподавания литературы. Ключевой особенностью уроков является установка на развитие литературных способностей школьников: в описания уроков включены примеры творческих работ разных видов. Все представленные материалы прошли многолетнюю апробацию автором книги. Наличие полного цикла в работе с художественным текстом (от установки на чтение — до установки на творчество, от чтения текста — к созданию текста, от диалога с текстом — к диалогу с самим собой) свидетельствует о системе работы по развитию интерпретационной деятельности читателя-школьника. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/474874 |
19. Книга
| Светловская Наталия Николаевна. Детская литература в современной начальной школе : Учебное пособие Для СПО / Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2021. - 193 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 978-5-534-08108-4. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=759262&idb=0 | |
| Авторы: | Светловская Наталия Николаевна, Пиче-оол Татьяна Семеновна |
| УДК: | 373.3(075.32) |
| Ключевые слова: | Образование и педагогика, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература, Методика обучения чтению |
| Аннотация: | Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/474374 |
20. Книга
| Алексеева М. А. Методика преподавания литературы. Практикум / Алексеева М. А. - Москва : Юрайт, 2021. - 98 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/474300 (дата обращения: 05.01.2022). - ISBN 978-5-534-06833-7 : 279.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт". Постоянная ссылка на документ: https://e-lib.unn.ru/MegaPro/UserEntry?Action=FindDocs&ids=784988&idb=0 | |
| Авторы: | Алексеева М. А. |
| УДК: | 82.0(075.32) |
| Ключевые слова: | Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Детская литература с практикумом по выразительному чтению |
| Аннотация: | В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую). В книгу включены вопросы, задания и методические разработки, апробированные в преподавательской практике автором пособия и отражающие «живой» опыт преподавания литературы. |
| Ссылка на полный текст документа: | https://urait.ru/bcode/474300 |