Электронный каталог Фундаментальной библиотеки ННГУ им. Н.И. Лобачевского

Технологии фонопедической работы при нарушениях голоса : Учебное пособие / Московский городской педагогический университет; Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 160 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-017967-4. - ISBN 978-5-16-110970-0 (электр. издание).

УДК: 616.22-008.5+376(075.8)

Аннотация: В учебном пособии написанном в соответствии с программой курса «Логопедия (нарушения голоса ринолалия)» рассматриваются современные представления о нарушениях голоса исторический аспект изучения голосовых расстройств; технологии обследования голосовой функции; современные технологии комплексной помощи лицам с нарушениями голоса а также профилактика голосовых расстройств лиц голосо-речевых профессий. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов вузов обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» а также студентов средних учебных заведений логопедов работающих в системе образования здравоохранения и социальной защиты учителей-дефектологов воспитателей.

Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников : Учебное пособие; Учебное пособие / Московский городской педагогический университет; МАДОУ "Детский сад № 61" г. Сыктывкара; МБДОУ г. Шахты "Детский сад № 22"; Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 238 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-017398-6. - ISBN 978-5-16-109944-5 (электр. издание).

УДК: 376(075.8)

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются современные представления о логопедических технологиях обследования речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН) общим недоразвитием речи (ОНР) и заиканием: представлены традиционные и современные подходы к диагностике речевых нарушений дошкольников специфика обследования речевой деятельности детей с различными нарушениями речи анализ документации по организации логопедического обследования раскрыты вопросы экспресс-диагностики речевой деятельности дошкольников разобраны примеры диагностики речи а также подробно описана деятельность специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) дошкольной образовательной организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений аспирантов преподавателей учителей-логопедов педагогов дошкольных образовательных организаций.

Коррекционная ритмика в образовательном пространстве : Учебник / Московский городской педагогический университет; Московский педагогический государственный университет; Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; Московский городской педагогический университет; Российская государственная специализированная академия искусств. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 567 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-020668-4. - ISBN 978-5-16-113334-7 (электр. издание).

УДК: 376(075.8)

Аннотация: В учебнике представлены теоретические аспекты коррекционной ритмики практические и семинарские занятия со студентами-магистрантами направленные на актуализацию знаний по дисциплине «Коррекционная ритмика». Уточняются и дополняются представления о ритмике вообще и о коррекционной ритмике в частности — основные понятия цели и задачи коррекционной ритмики; история становления ритмического воспитания в России и за рубежом; содержание и структура коррекционной ритмики; обследование психомоторных функций лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); методическое обеспечение коррекционной ритмики для лиц с ОВЗ; коррекционная ритмика для детей раннего возраста; подготовка специалистов к работе педагога-ритмиста. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений аспирантов преподавателей учителей-логопедов начинающих свою практическую работу в образовательной организации а также педагогов-ритмистов образовательных организаций работающих с детьми с ОВЗ.

Чуваков Геннадий Иванович (Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого).
Методология обучения детей и подростков с сахарным диабетом самоконтролю заболевания с учетом их психологического статуса : Монография / Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 239 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-020791-9. - ISBN 978-5-16-113446-7 (электр. издание).

УДК: 616.37(075.4)

Аннотация: В монографии рассматривается современное состояние проблемы обучения детей и подростков с сахарным диабетом самоконтролю заболевания возможность использования специалистов сестринского дела с высшим образованием в обучении больных самоконтролю заболевания. Представлена методология сестринского процесса обучения лечения больных сахарным диабетом. Рассчитана на диабетологов медицинских сестер диабетологических отделений и центров.

Ткачева Виктория Валентиновна (Московский педагогический государственный университет).
Профориентация и социализация обучающихся со сложными нарушениями развития : Учебное пособие / Московский педагогический государственный университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 198 с. - (Практическая педагогика). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-015004-8. - ISBN 978-5-16-107500-5 (электр. издание).

УДК: 376

Аннотация: В учебном пособии раскрыты теоретико-методологические нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы работы по профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями развития история становления представлений о профориентации в отечественной и зарубежной науке и практике. Представлены психолого-педагогические особенности обучающихся со сложными нарушениями и условия обеспечивающие успешное овладение доступной профессией навыками труда. Дано описание процедуры профориентационной диагностики направленной на изучение возможностей ребенка со сложными нарушениями к овладению профессией. Дана оценка уровня сформированности трудовых допрофессиональных и профессиональных знаний и навыков. Определены возможные степени овладения различными видами труда профессиональной деятельностью и варианты трудоустройства лиц со сложными нарушениями развития. Впервые представлены вариативные модели системы работы по профориентации и социализации обучающихся со сложными нарушениями и содержание психолого-педагогического сопровождения их семей в процессе профориентации. Для учащихся учреждений среднего профессионального образования студентов бакалавриата магистратуры вузов аспирантов обучающихся по направлениям подготовки 44.03.01/44.04.01 «Педагогическое образование» 44.03.02/44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» 44.03.03/44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» а также специалистов работающих в системе как общего так и специального образования в учреждениях среднего профессионального и высшего образования.

Тинин Виктор Андреевич (ГБУЗ «ГП№69 ДЗМ»).
Комплексное восстановление речи у взрослых пациентов : Альбом логопеда; Учебное пособие / ГБУЗ «ГП№69 ДЗМ». - 1. - Москва : Издательский Центр РИОР, 2026. - 111 с. - (Наука и практика). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-369-00995-6. - ISBN 978-5-16-100096-0 (электр. издание). - ISBN 978-5-16-005211-3 (ISBN соиздателя).

УДК: 616.89-008.434.1(075.8)

Аннотация: Альбом является результатом многолетнего опыта работы в городской поликлинике содержит фотографии рисунки упражнения и другой стимульный материал который может быть предложен больному в качестве наглядного материала для самостоятельных занятий по коррекции нарушений речевых и других высших психических функций. Материал издания может быть использован при коллективном и индивидуальном коррекционно-восстановительном обучении пациентов логопедических кабинетов. Издание призвано помочь логопедам оптимизировать свое рабочее время при работе с пациентами а также может быть полезно психологам учителям коррекционных школ студентам дефектологических отделений вузов родственникам и сиделкам ухаживающим за пациентами с речевой патологией.

Стребелева Елена Антоновна (Институт коррекционной педагогики).
Пути формирования наглядных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта : Монография / Институт коррекционной педагогики. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 210 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-012184-0. - ISBN 978-5-16-113238-8 (электр. издание).

УДК: 376.42(075.4)

Аннотация: В монографии представлены результаты многолетнего научного исследования в области специальной психологии и коррекционной педагогики. Представлены специфические особенности развития мышления детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Определены пути педагогические условия содержание методы и приемы формирования мыслительной деятельности детей изучаемой категории. Доказана возможность и перспективность специально организованной педагогической работы направленной на коррекцию мышления дошкольников с нарушением интеллекта что обеспечивает дальнейшее успешное обучение их в школе и социализацию в целом. Издание предназначено для специалистов студентов и аспирантов.

Сластухина Ольга Николаевна.
Акушерство : Учебное пособие. - 1. - Москва : Издательский Центр РИОР, 2026. - 271 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - ISBN 978-5-369-00153-0. - ISBN 978-5-16-103837-6 (электр. издание). - ISBN 978-5-16-011972-4 (ISBN соиздателя).

УДК: 618.2(075.8)

Аннотация: Рассмотрены вопросы организации оказания специализированной медицинской помощи на базе женской консультации и в стационаре. Освещены основные разделы физиологического патологического и оперативного акушерства проанализированы основные патологические состояния новорожденных их диагностика и лечениепрофилактика и реабилитация родильниц в послеродовом периоде. Для студентов медицинских вузов врачей-ординаторов врачей акушеров-гинекологов врачей общей практики семейных врачей.

Семилетова Вера Алексеевна (Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко).
Нормальная физиология : Практикум / Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 190 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-020985-2. - ISBN 978-5-16-113697-3 (электр. издание).

УДК: 612.01(075.8)

Аннотация: Учебное пособие предназначено для повышения эффективности самостоятельной работы студентов на практических занятиях. Содержит методики проведения экспериментальных работ и QR-коды некоторых практических работ с лягушками и кровью. Материал облегчает использование лекций и учебника при подготовке студентов к практическим занятиям и экзамену а также реализацию различных форм самостоятельной работы. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для обучающихся по основным образовательным программам высшего и среднего профессио нального образования.

Самко Юрий Николаевич (Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова).
Физиология : Учебное пособие / Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 144 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-009659-9. - ISBN 978-5-16-103587-0 (электр. издание).

УДК: 612.014(075.8)

Аннотация: Учебное пособие содержит основные разделы физиологии а также вопросы и тестовые задания для самоконтроля. Книга предназначена для студентов медицинских вузов лечебного педиатрического и медико-биологического факультетов слушателям факультета усовершенствования врачей.

Дерматология и венерология : Учебное пособие / Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского; Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 204 с. - (Высшее образование). - ВО - Специалитет. - ISBN 978-5-16-021102-2. - ISBN 978-5-16-107061-1 (электр. издание).

УДК: [616.5+616.97](075.8)

Аннотация: В учебном пособии изложены данные по истории дерматовенерологии современные понятия об анатомии физиологии патоморфологии кожи и ее придатков. Значительное внимание уделено практическим навыкам которыми студент должен овладеть при изучении курса дерматовенерологии. Описаны основные клинические проявления диагностика дифференциальная диагностика профилактика и лечение важнейших болезней кожи и заболеваний передающихся половым путем. Отдельные разделы посвящены написанию истории болезни и вопросам для самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Учебное пособие предназначено для студентов 4 курса обучающихся по специальностям «Лечебное дело» «Педиатрия» и «Стоматология» высших медицинских учебных заведений III-IV уровней аккредитации. Содержание соответствует программе дисциплины «Дерматовенерология».

Пенин Геннадий Николаевич (Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена).
Специальная педагогика : В 3 томах. Том 1: История специальной педагогики; Учебник / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена; Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. - 2. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 357 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-018786-0. - ISBN 978-5-16-111684-5 (электр. издание).

УДК: 37.6(075.8)

Аннотация: Учебник представляет историю специальной педагогики как самостоятельной отрасли научно-педагогического знания. Посвящен анализу развития научной мысли в специальной педагогике с позиций современной истории науки и становления специального образования людей с ограниченными возможностями (донаучный период — начало ХХI в.). Выделены основные этапы развития научного знания в специальной педагогике в связи с формированием отдельных ее отраслей. Представлены важнейшие научные идеи концепции теории оказавшие определяющее влияние на развитие специальной педагогики и ее отраслей. Для студентов учреждений высшего образования обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры «Специальное (дефектологическое) образование». Может быть полезен аспирантам и преподавателям вузов исследователям в области общей педагогики.

Околелов Олег Петрович (Липецкий Государственный Технический Университет).
Инновационная педагогика : Учебное пособие / Липецкий Государственный Технический Университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 167 с. - (Высшее образование). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-021162-6. - ISBN 978-5-16-102308-2 (электр. издание).

УДК: 37.01(075.8)

Аннотация: В учебном пособии всесторонне и научно обоснованно рассматриваются инновационные теоретические основания современной педагогики ее новые формы и методы реализующие: во-первых в целостном единстве основные функции образования — обучение воспитание и развитие; во-вторых специализированные образовательные технологии полностью удовлетворяющие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и ставящие целью формирование у будущих специалистов компетенций востребованных обществом. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Пособие предназначено студентам магистратуры укрупненной группы направлений подготовки «Образование и педагогические науки» (квалификация «магистр»). Может быть полезно преподавателям высшей школы; аспирантам; учителям общеобразовательных школ и преподавателям профессиональных образовательных учреждений повышающим квалификацию в системе непрерывного образования; всем интересующимся современной педагогикой проблемами разработки новых педагогических технологий инновационными процессами в образовании.

Наркевич Артем Николаевич (Красноярский государственный медицинский университет им. профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого).
Настольная книга автора медицинской диссертации : Практическое пособие / Красноярский государственный медицинский университет им. профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 454 с. - (Высшее образование). - Аспирантура. - ISBN 978-5-16-020729-2. - ISBN 978-5-16-107480-0 (электр. издание).

УДК: [001.891+61](075.8)

Аннотация: В пособии содержится теоретическая информация которая необходима для осуществления научных исследований в области медицины. Представлены такие этапы исследований как планирование формирование выборки формулировка статистических задач статистическая обработка собранных данных и интерпретация полученных результатов. Практически все изложенные методы снабжены примерами их реализации в специализированных статистических программах и калькуляторах а также приведены элементы ручного расчета различных статистических показателей. Для соискателей ученой степени студентов преподавателей а также всех интересующихся проблемами научных исследований в сфере медицины.

Крылова Марина Андреевна (Тверской государственный университет).
Методология и методы психолого-педагогического исследования: основы теории и практики : Учебное пособие / Тверской государственный университет. - 1. - Москва : Издательский Центр РИОР, 2026. - 96 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - ISBN 978-5-369-01648-0. - ISBN 978-5-16-113972-1 (электр. издание). - ISBN 978-5-16-012585-5 (ISBN соиздателя).

УДК: 37.015.3(075.8)

Аннотация: Учебное пособие разработано на основе идей системно-деятель ностного подхода на ступени высшего образования. Названия глав сформулированы в форме вопросов отражающих типичные сомнения начинающих исследователей. Книга содержит разноуровневые задания направленные на формирование компетенций предусмотренных ФГОС ВО по направлению «Педагогическое образование». Рекомендовано студентам вузов обучающимся по направлению «Педагогическое образование» может быть использовано преподавателями при организации научно-исследовательской работы студентов.

Краткий словарь русского жестового языка : Справочная литература / Всероссийское общество глухих. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 206 с. - (Библиотека словарей ИНФРА-М). - Дополнительное образование взрослых. - ISBN 978-5-16-012330-1. - ISBN 978-5-16-105240-2 (электр. издание).

УДК: 811.161.1'221.24

Аннотация: Русский язык — один из самых богатых языков мира. А жестовый язык обладает очень небольшим словарным запасом (примерно 10 000 жестов) но с течением времени он постоянно пополняется. Увеличение количества жестовых знаков напрямую зависит от овладения неслышащими словесной речью. Данный словарь содержит незначительную часть основных слов-жестов применение которых возможно в повседневной жизни что безусловно поможет наладить контакт между слышащими и неслышащими. Последнее время в России растёт интерес к жестовому языку. Людям с нарушениями слуха необходима государственная поддержка для изучения и использования в повседневной жизни жестового языка — как универсального языка как средства получения информации и образования как способа общения выражения социальных взаимоотношений культурной самоидентификации эстетической выразительности. Этот словарь может быть полезен родителям неслышащих детей их близким знакомым тем кто желает изучить жестовый язык «на всякий случай» а также сурдопереводчикам сурдологам педагогам работающим с глухими и слабослышащими детьми специалистам по социальной работе и всем заинтересованным группам населения.

Канке Виктор Андреевич (Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ").
Философия : Учебник / Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ". - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 291 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-018664-1. - ISBN 978-5-16-104472-8 (электр. издание).

УДК: 1(075.8)

Аннотация: Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии онтологии эпистемологии этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии феноменологии герменевтики постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с другими науками. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. В конце учебника приводится практикум содержащий контрольные вопросы и задания тесты библиографические списки и рекомендации студентам. Cоответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений преподавателей а также для всех интересующихся вопросами философии.

Жебентяев Александр Ильич (Витебский государственный медицинский университет).
Аналитическая химия. Химические методы анализа : Учебное пособие / Витебский государственный медицинский университет. - 2. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 542 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-021133-6. - ISBN 978-5-16-108551-6 (электр. издание).

УДК: 543(075.8)

Аннотация: Рассмотрены основные понятия аналитической химии способы отбора и разложения проб химические методы обнаружения и идентификации неорганических и органических веществ химические методы анализа (гравиметрический и титриметрические) а также применение в аналитической химии методов хемометрики. Приведены типовые расчетные задачи ипоказаны принципы их решения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по фармацевтическим и химическим специальностям.

Организация и содержание работы школьного логопеда : Учебно-методическая литература / Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина; Школа-интернат № 8, г. Санкт-Петербург. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 192 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-020151-1. - ISBN 978-5-16-102857-5 (электр. издание).

УДК: 376(075.8)

Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» для прохождения логопедической практики на школьном логопункте а также при изучении дисциплин «Логопедия» «Логопедические технологии» «Практикум по нарушениям письма» «Практикум по дисграфии» и др. Рекомендуется для магистров направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» осваивающих дисциплину «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи» также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.

Евдокимов Сергей Васильевич.
Логика в химии : Монография. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 319 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-019444-8. - ISBN 978-5-16-113809-0 (электр. издание).

УДК: 54+16(075.4)

Аннотация: Издание может представлять интерес для студентов и специалистов в области общей и неорганической химии. Впервые в химии дан способ описания химического поведения веществ с помощью абстрактных логических формул математической логики. Выявлены правила определяющие скрытую взаимосвязь химических свойств веществ.