Электронный каталог Фундаментальной библиотеки ННГУ им. Н.И. Лобачевского

Ширшов Владимир Дмитриевич (Уральский государственный педагогический университет).
Духовно-нравственное воспитание : Учебное пособие / Уральский государственный педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 182 с. - (Высшее образование). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-021165-7. - ISBN 978-5-16-107160-1 (электр. издание).

УДК: 37.034(075.8)

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются сущность и функции духовно-нравственного воспитания его принципы основные организационные формы методы и технологии. Целями издания являются ознакомление читателей с методологическими теоретическими и практическими проблемами духовно-нравственного воспитания развитие у учащихся потенциала позитивной мотивации к саморегуляции своего поведения с учетом духовно-нравственных ценностей в повседневной жизни. Раскрываются вопросы управления процессом воспитания критерии и методы оценки результатов духовно-нравственного развития учащихся. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (программа «Социальная безопасность»). Предназначено для студентов преподавателей магистрантов и аспирантов кафедр безопасности жизнедеятельности.

Шавеко Николай Александрович (Институт философии и права Уральского отделения Российской академии наук, Удмуртский ф-л).
Правда: социально-правовой и религиозно-нравственный идеал Древней Руси (XI-XVII века). Историко-философское исследование : Монография / Институт философии и права Уральского отделения Российской академии наук, Удмуртский ф-л. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 159 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-016655-1. - ISBN 978-5-16-109239-2 (электр. издание).

УДК: 930.85(075.4)

Аннотация: Монография посвящена представлениям древнерусского человека о религиозно-нравственных и социально-правовых ценностях связанных со словом «правда». Автором анализируется контекст употребления слова «правда» во множестве исторических источников до XVII в. и на этом основании делается вывод не просто о значениях данного слова а о наиболее значимых ценностях и идеалах которые древнерусский человек выражал через соответствующий термин. Адресована широкому кругу читателей интересующихся историей религиозно-нравственных и социально-правовых представлений. Может быть полезна студентам аспирантам и преподавателям исторических политических философских и юридических факультетов вузов.

Чернявский Александр Геннадьевич (Военный Университет).
История образования и педагогической мысли: Том 2: Теория : Монография / Военный Университет; Военный Университет; Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 243 с. - (Научная мысль - Финансовый университет). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-013179-5. - ISBN 978-5-16-105950-0 (электр. издание).

УДК: 93+37(075.4)

Аннотация: Второй том монографии «История образования и педагогической мысли» по качеству и широте исследуемых научных проблем представляет собой фундаментальное философское научное исследование гуманистических основ педагогической мысли. Второй том состоит из семи глав в каждой из которых исследуются различные теоретико-методологические основы аксиологического подхода в антропологической концепции образования. Отличительной особенностью монографии является то что в ней авторы провели глубокое теоретико-методологическое исследование природы образования и права на образование а также исследовали следующие вопросы: образование и право на образование как историко-педагогические и философско-правовые явления мировой культуры: генезис идей и традиций; развивающаяся система юридического образования как философско-правовой и социально-педагогический феномен; юридическое образование профессиональное правосознание и правовая культура в условиях демократического правового государства; юридическое образование как элемент правовой культуры. Монография адресована студентам преподавателям и аспирантам высших педагогических и юридических учебных заведений учащимся педагогических и юридических колледжей и лицеев историкам ученым философам социологам а также всем кто интересуется историей педагогической мысли развитием практики обучения и воспитания в России.

Хейстингс Макс.
Вьетнам. История трагедии. 1945-1975 : Художественная литература. - 1. - Москва : ООО "Альпина нон-фикшн", 2026. - 872 с. - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-00139-264-4.

УДК: 94

Аннотация: Война во Вьетнаме — самый противоречивый военный конфликт XX в. споры о котором не утихают до сих пор. Работая над книгой британский историк Макс Хейстингс провел три года беседуя со множеством участников с обеих сторон а также исследуя сотни американских и вьетнамских документов и мемуаров. Хейстингс не ищет правых и виноватых но старается беспристрастно показать все ужасы этой войны с обеих сторон конфликта. «Вьетнам» — очередной фундаментальный труд Хейстингса поистине масштабное повествование об эпической борьбе. Хейстингс во всех подробностях описывает войну во Вьетнаме: хронологию боевых столкновений жизнь простого населения в условиях войны зверства с той и другой стороны конфликта закулисные политические игры личные воспоминания участников.

Хамидулин Владислав Саидович (Дальневосточный федеральный университет).
Проблемы внедрения проектно-ориентированного обучения в педагогическое образование : Монография / Дальневосточный федеральный университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 171 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-020942-5. - ISBN 978-5-16-113648-5 (электр. издание).

УДК: 378.147(075.4)

Аннотация: Монография посвящена исследованию проблем развития проектно-ориентированного обучения (ПрОО) в системе педагогического образования России. Рассматриваются теоретические проблемы и нормативный контекст указанного развития в системе образования России дается описание логики проектной деятельности на ее основе излагаются требования к проектной подготовке педагогов которые будут формировать у обучающихся навыки принятия решений соответствующих задачам научно-технологического суверенитета страны. Монография предназначена для практиков образования преподавателей и наставников проектов обучающихся в области педагогического образования.

Фишер Дуглас.
Учим в любых условиях: Онлайн-образование на каждый день : Практическое пособие. - 1. - Москва : ООО "Альпина Паблишер", 2026. - 304 с. - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-9614-2814-8.

УДК: 371

Аннотация: Эта книга написана учителями для учителей которым предстоит работать в онлайн-формате. Здесь вы найдете советы как обеспечить дисциплину в классе (и не только онлайн) поддержать эмоциональную связь с учениками сохранить и укрепить авторитет подготовить материалы для уроков и адекватно оценить успеваемость учеников. В книге собраны как универсальные советы которые пригодятся и в оффлайн- и в онлайн-формате так и подсказки как быстро подстроиться под любые условия работы.

Федорова Людмила Ивановна.
Игра: дидактическая, ролевая, деловая : Решение учебных и профессиональных проблем; Монография. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 174 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-021194-7. - ISBN 978-5-16-109265-1 (электр. издание).

УДК: 37.02(075.4)

Аннотация: В монографии излагаются общие основы теории игры раскрывается сущность дидактической игры и наиболее сложных ее видов — ролевой и деловой приводятся технологии конструирования и организации указанных игр. Призвана помочь всем кто использует игры в обучении и работе с персоналом подбирать и составлять новые игры в соответствии с конкретными условиями педагогического или производственного процессов особенностями участников характером взаимоотношений в коллективе.

История Дальнего Востока России в документах и материалах : Учебное пособие / Институт истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН (Владивосток); Научно-производственный центр историко-культурной экспертизы; Институт истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока ДВО РАН (Владивосток). - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 287 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-019869-9. - ISBN 978-5-16-112415-4 (электр. издание).

УДК: 94(47)(075.8)

Аннотация: Учебное пособие является вторым элементом учебного комплекса «История Дальнего Востока России». Содержит документы и материалы способствующие более эффективному изучению региональной истории. Для студентов и преподавателей вузов школьных учителей и всех кто интересуется историей Дальнего Востока России.

Тюмасева Зоя Ивановна (Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет).
Основы антропологии : Учебное пособие / Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 196 с. - (Высшее образование). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-021799-4. - ISBN 978-5-16-108390-1 (электр. издание).

УДК: 572(075.8)

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются актуальные проблемы современности: сущность жизни теории и гипотезы происхождения жизни и человека. На протяжении тысячелетий людей интересует вопрос: откуда мы взялись? В пособии представлены взгляды идеи гипотезы философов антропологов биологов и других специалистов касающиеся особенностей эволюции человека. Особое внимание автор уделяет онтогенетической взаимосвязи языка мышления и сознания а также филогенетическим стадиям развития языка. Адресовано преподавателям магистрантам гуманитарно-педагогических вузов нацеленных на самостоятельную работу и углубленное изучение курсов «Социальная антропология» «Антропология и безопасность жизнедеятельности» а также учителям биологии и экологии.

Турбовской Яков Семенович (Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева).
Технология педагогического целеполагания : Монография / Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 174 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-016018-4. - ISBN 978-5-16-108396-3 (электр. издание).

УДК: 37.013(075.4)

Аннотация: Монография раскрывает на основе теории педагогического целеполагания пути достижения целей как планируемого результата получаемого на каждом уроке при переходе от одной темы к другой в течение учебного года и всех лет обучения. Данная книга включающая в себя технологию педагогического целеполагания решает двуединую задачу: обеспечивает возможность повышения профессионального мастерства каждого учителя и способствует повышению эффективности управления развитием образования с позиции требований современных государственных стандартов и учебных программ как целостного процесса. Для учителей завучей директоров учебных учреждений методистов и руководителей органов образования.

Турбовской Яков Семенович (Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева).
Педагогика : Монография / Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 209 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-016499-1. - ISBN 978-5-16-108766-4 (электр. издание).

УДК: 37.013(075.4)

Аннотация: В монографии в соответствии с программой раскрывается как и благодаря чему выпускник педагогического колледжа может стать настоящим профессиональным учителем. При этом освещаются не только необходимые теоретические основы обеспечивающие высокую профессиональную эффективность педагогической деятельности но и необходимые методы владение которыми обеспечит возможность достижения учебно-воспитательных результатов и — что не менее важно возможность творческой самореализации. Для студентов педагогических специальностей а также всех интересующихся вопросами педагогики.

Токарева Анастасия Александровна (Федеральный институт промышленной собственности).
Культура интеллектуальной собственности в личностном и социокультурном измерении : Монография / Федеральный институт промышленной собственности. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 207 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-021058-2. - ISBN 978-5-16-113761-1 (электр. издание).

УДК: 347.77(075.4)

Аннотация: Монография посвящена сфере интеллектуальной собственности в культурологическом и гуманитарном понимании. В работе расширено понимание интеллектуальной собственности через призму культуры. Каждая из глав работы рассматривает феномен в определенном ракурсе что в совокупности позволяет целостно отразить сложные и многогранные явления культуры интеллектуальной собственности. В работе представлена динамика культуры интеллектуальной собственности в историческом ракурсе и предложена новая периодизация её развития. Рассмотрены возможности интеграции объектов патентного права в области техники и дизайна в креативные индустрии в область культуры и искусства как нового отношения творчества и экономической выгоды а также преимущества патентной информации как источника смыслового наполнения социокультурных проектов. Приведены практики по формированию культуры интеллектуальной собственности в России и зарубежных странах позволяющие сформировать общество которое ответственно относится к резуль-татам интеллектуальной деятельности что в свою очередь через возникающий культурный и социальный запрос формирует инновационное государство. Будет полезна специалистам в области культуры и креативных индустрий студентам гуманитарных вузов а также широкому кругу читателей.

Терновая Людмила Олеговна (ЭТНОСОЦИУМ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА АНО МЕЖДУНАРОДНОЕ ИЗДАНИЕ).
Методика преподавания инженерной педагогики : Учебное пособие / ЭТНОСОЦИУМ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА АНО МЕЖДУНАРОДНОЕ ИЗДАНИЕ. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 255 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-021137-4. - ISBN 978-5-16-113831-1 (электр. издание).

УДК: 378.016(075.8)

Аннотация: Совершенствование методики преподавания инженерной педагогики явилось ответом высшего образования на современные вызовы связанные не только с усложнением технологий производства под воздействием цифровизации но и с задачей достижения и укрепления технологического суверенитета Российской Федерации. Инновации в методике преподавания инженерной педагогики призваны помочь обучающимся в высших учебных заведениях магистрантам и аспирантам решить задачу расшифровки причин роста взаимозависимости человека и машины включая искусственный интеллект утверждения лидерской роли людей в этой взаимозависимости что требует особого внимания к социальным условиям и педагогическим методам поддержки инженерных замыслов и их воплощений. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для педагогов высшей школы а также для обучающихся ведущих исследования на инновационных педагогических площадках и участвующих в подготовке инженерных кадров.

Терновая Людмила Олеговна (ЭТНОСОЦИУМ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА АНО МЕЖДУНАРОДНОЕ ИЗДАНИЕ).
История российского казачества : Научно-популярная литература / ЭТНОСОЦИУМ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА АНО МЕЖДУНАРОДНОЕ ИЗДАНИЕ. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 333 с. - (Интересно знать). - ISBN 978-5-16-020492-5. - ISBN 978-5-16-113141-1 (электр. издание).

УДК: 93/94+39

Аннотация: В книге рассматриваются страницы истории российского казачества и некоторые аспекты его современного существования которые складываясь вместе позволяют увидеть и понять основы культурно-исторической идентичности казаков обнаружить истоки их геополитического потенциала выявить особенности современного казачьего движения. Материалы могут быть полезны всем кто интересуется традициями народов и регионов России.

Терновая Людмила Олеговна (ЭТНОСОЦИУМ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА АНО МЕЖДУНАРОДНОЕ ИЗДАНИЕ).
Исторические основы геополитического потенциала российского казачества : Монография / ЭТНОСОЦИУМ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА АНО МЕЖДУНАРОДНОЕ ИЗДАНИЕ. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 195 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-012889-4. - ISBN 978-5-16-105524-3 (электр. издание).

УДК: 930(075.4)

Аннотация: В монографии проанализированы особенности прошлой и современной жизни российского казачества которые складываясь вместе раскрывают истоки его геополитического потенциала и позволяют понять специфику современного казачьего движения суть действий направленных на сохранение исторических традиций и памяти о подвигах казаков совершенных на территории России и за рубежом. Для специалистов в области истории культурологии геополитики и регионоведения а также для широкого круга читателей интересующихся традициями народов и регионов России.

Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья : Практическое пособие / Институт коррекционной педагогики. - 4. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 148 с. - (Практическая педагогика). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-015082-6. - ISBN 978-5-16-107581-4 (электр. издание).

УДК: 376

Аннотация: В пособии представлена система игр и игровых заданий которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками возрастных психологических достижений в развитии становлению важных личностных качеств и социализации в целом. Для педагогов студентов обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» 44.03.01 «Педагогическое образование» 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» и родителей.

Соловьев Кирилл Алексеевич (Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет).
История религий : Научно-популярная литература / Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет; Московская государственная художественно-промышленная академия им. С.Г. Строганова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 470 с. - (Интересно знать). - Общее образование. - ISBN 978-5-16-021539-6. - ISBN 978-5-16-114382-7 (электр. издание).

УДК: 2

Аннотация: Религиозное сознание — основной и определяющий элемент мировой культуры и общественной жизни. На протяжении всей мировой истории религия формирует нравственные ценности национальные и бытовые особенности народов мира их бытовые традиции и эстетические идеалы. Поэтому изучение мировых религий важно для развития национального самосознания и межнациональных отношений. Изучение истории религий также может способствовать развитию нравственных и духовных интересов формированию социальной личностной зрелости и здравого отношения к истории которая в своем развитии опирается в том числе и на религиозное самосознание. В книге приводятся основные сведения по истории мировых религий дается характеристика традиционным религиозным системам и конфессиям показывается их взаимосвязь с мировой и национальной культурой. Для широкого круга читателей интересующихся историей развития мировых религий историей развития мировой культуры и мирового искусства.

Смирницкий Александр Евгеньевич (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина).
Развитие советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы (1946-1952) : Монография / Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 172 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-017974-2. - ISBN 978-5-16-110977-9 (электр. издание).

УДК: 37.01(075.4)

Аннотация: Монография посвящена исследованию проблем развития советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы в контексте общественно-политического развития советского общества. В ней анализируются успехи и неудачи советской общеобразовательной школы в деле обучения и воспитания учащихся. На основе имеющихся в распоряжении автора источников и литературы выявляются особенности развития советской общеобразовательной школы первых послевоенных лет как социокультурного феномена. Предназначена для широкого круга читателей интересующихся историей советской школы.

Серебрякова Татьяна Александровна (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина).
Ценностное отношение к семье как основа духовно-нравственного становления личности : Монография / Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 185 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-018283-4. - ISBN 978-5-16-111297-7 (электр. издание).

УДК: 37.017(075.4)

Аннотация: Монография посвящена одной из важнейших и глобальных проблем современности — проблеме ценностной культуры личности. При этом акцент авторами сделан на изучении уровня развития духовности и нравственности детей дошкольного возраста с одной стороны как значимого компонента личности с другой — как важнейшего условия воспитания у них основ ценностного отношения к миру. Авторами в историографическом аспекте изложения представлены позиции разных ученых относительно сущностных особенностей феномена «ценностная культура личности» установлена взаимосвязь понятий «ценности» и «ценностная культура» личности рассмотрены психологические закономерности развития ценностной культуры а также феноменов «духовность» и «нравственность» на этапе дошкольного детства. Предназначена для педагогов и педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций а также студентов магистрантов и преподавателей педагогических вузов и колледжей.

"От малышек до подготовишек". Система работы по развитию социально-личностной сферы детей дошкольного возраста : Учебно-методическая литература / Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина; Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина; Детский сад общеразвивающего вида № 29, г.Нижний Новгород. - 2. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 523 с. - (Практическая педагогика). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-019561-2. - ISBN 978-5-16-112162-7 (электр. издание).

УДК: 373.2

Аннотация: Представленное вниманию читателей учебно-методическое пособие является сертифицированным образовательным комплексом направленным на социально-личностное развитие детей дошкольного возраста. На основе детального теоретического анализа имеющихся психолого-педагогических исследований по проблеме социально-личностного развития (в том числе и детей дошкольного возраста) представлен емкий практический материал ориентированный на решение данной проблемы: пакет методик для осуществления мониторинга а также перспективный план деятельности с детьми всех возрастов по оптимизации процесса их социально-личностного развития. Для руководителей дошкольных образовательных учреждений педагогов-психологов воспитателей родителей а также студентов факультетов дошкольного образования.