Электронный каталог Фундаментальной библиотеки ННГУ им. Н.И. Лобачевского

Яковлева Ирина Михайловна (Московский городской педагогический университет).
Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики в начальной школе : Монография / Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 144 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-017840-0. - ISBN 978-5-16-110847-5 (электр. издание).

УДК: 376.42(075.4)

Аннотация: В монографии представлены данные о состоянии базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и динамике их развития от класса к классу; раскрыты теоретические основы обучения базовым учебным действиям детей с умственной отсталостью; рассмотрены содержание методические приемы и средства поэтапной педагогической работы по формированию базовых учебных действий на уроках математики. Предназначена для научных работников аспирантов магистрантов занимающихся изучением данной проблемы; будет полезна учителям специальным педагогам работающим с обучающимися с умственной отсталостью. Полученные результаты могут быть использованы при подготовке студентов бакалавриата и магистрантов по направлению подготовки « Специальное (дефектологическое) образование» а также на курсах повышения квалификации педагогов.

Этническая психология : Учебник / Южный федеральный университет; Донской государственный технический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 317 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-019448-6. - ISBN 978-5-16-105978-4 (электр. издание).

УДК: 159.9(075.8)

Аннотация: Учебник раскрывает актуальные темы этнопсихологии и ключевые подходы к изучению этнопсихологических феноменов. В книге рассмотрен исторический путь становления этнопсихологии анализируются статус научных направлений методология и категориально-понятийный аппарат этнопсихологической науки изложены результаты эмпирических исследований менталитетов различных народов. Также в учебнике отражены современные взгляды на проблемы этносов национальностей этнической идентичности этнической ментальности образа мира. Представлены новые взгляды на проблемы межкультурного общения этнических конфликтов. Материалы практических заданий и упражнений приводимые в учебнике позволят расширить представления студентов о специфике проведения этнопсихологических исследований. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов обучающихся по направлениям подготовки высшего образования 37.03.01 «Психология» 37.04.01 «Психология» 37.03.02 «Конфликтология» преподавателей психологических факультетов а также всех интересующихся этнической психологией.

Эрхардт Уте.
Хорошие девочки отправляются на небеса, а плохие — куда захотят : Научно-популярная литература. - 1. - Москва : ООО "Альпина Паблишер", 2026. - 200 с. - Дополнительное образование. - ISBN 978-5-9614-4674-6.

УДК: 15

Аннотация: Женщинам с раннего детства внушают что они должны быть «хорошими». Их главное предназначение в жизни — быть хорошей матерью и женой. Со всем остальным справятся мужчины. И женщины сами того не осознавая становятся зависимыми. Они отказываются от своих истинных желаний и устремлений в угоду интересам своих близких. Главное — быть покладистой и желанной. Эта цель заслоняет собой огромное количество возможностей. Женщина ограничивает себя в самоопределении независимости карьере и во власти. Вместо того чтобы искать себя она старается понравиться окружающим. Автор этой книги рассказав множество жизненных историй доказывает: кроткие и покорные женщины отказавшись ради семьи и детей от образования карьеры и вообще какого-либо развития теряют свою индивидуальность и становятся неинтересными своим партнерам. Пора уже очнуться и сказать себе «Я у себя одна. Чего я хочу на самом деле? Что чувствую? Куда иду?» стать независимой личностью начать реализовывать свой творческий потенциал и двигаться к новым свершениям.

Эннесли Марк.
Как общаться с трудными людьми: Слышать, понимать, договариваться и справляться с эмоциями : Практическое пособие. - 1. - Москва : ООО "Альпина Паблишер", 2026. - 192 с. - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-9614-2610-6.

УДК: 15

Аннотация: Каждый из нас хоть раз в жизни имел дело с людьми вздорными неприятными с плохим характером вызывающим или возмутительным поведением и взглядами на жизнь в корне отличающимися от наших. Что делать если общаться с такими людьми приходится на регулярной основе — по работе и в обычной жизни? Эта книга подскажет как обезопасить свою нервную систему сохранить душевное равновесие и позитив. Изучите пошаговые стратегии разработанные автором и вывести вас из себя станет не так-то просто а положительная отдача от вашего взаимодействия с другими людьми будет максимальной.

Эдмондсон Эми.
Работа без страха: Как создать в компании психологически безопасную среду для максимальной командной эффективности : Практическое пособие. - 1. - Москва : Интеллектуальная Литература, 2026. - 198 с. - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-907274-02-0.

УДК: 15

Аннотация: Если вы хотите преуспеть в экономике знаний эта книга станет для вас важным практическим руководством. Сегодня когда так много зависит от инноваций творчества драйва уже мало просто привлекать лучшие таланты. Нужно создавать в организациях такую среду в которой межличностный климат не приводит к подавлению замалчиванию высмеиванию или запугиванию. Конечно не каждая идея хороша и иногда возникают глупые вопросы а инакомыслие может замедлить процесс. Но гораздо хуже когда люди боятся высказывать хорошие идеи задавать вопросы или сообщать о проблемах и ошибках. В этой книге Эми Эдмондсон профессор лидерства и менеджмента в Гарвардской школе бизнеса приводит множество примеров из практики разных организаций доказывающих что психологическая безопасность и продуктивность тесно связаны. А также показывает как построить в организации культуру свободную от страха.

Шишкина Светлана Владимировна.
Любить. Считать: Как построить крепкие и здоровые отношения на основе финансовой независимости : Практическое пособие. - 1. - Москва : ООО "Альпина Паблишер", 2026. - 224 с. - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-9614-3328-9.

УДК: 15

Аннотация: В нашей стране во многих жизненных ситуациях именно женщина - наименее защищенная сторона. И финансовая составляющая этой защиты - острая проблема для многих. Автор книги журналист финансовый консультант и блогер Светлана Шишкина уверена что именно собственная финансовая независимость помогает женщинам построить действительно прочные отношения. Вы узнаете какие знания о финансах будут полезными на разных этапах жизни. Поиск партнера заключение брака семейная жизнь беременность рождение и воспитание детей - каждый этап рассматривается с точки зрения финансовой безопасности женщины. Много внимания уделяется построению долгосрочных планов осторожным и грамотным инвестициям пенсионным накоплениям вопросам наследования и бракоразводным процессам. Вы узнаете что можно и нужно сделать чтобы защитить себя и свои права; как избежать неприятных ситуаций либо предусмотреть и подготовиться к ним. На примерах реальных историй женщин из разных городов России рассматриваются самые разные сценарии по всем сложным ситуациям даны комментарии юриста.

Ширшов Владимир Дмитриевич (Уральский государственный педагогический университет).
Духовно-нравственное воспитание : Учебное пособие / Уральский государственный педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 182 с. - (Высшее образование). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-021165-7. - ISBN 978-5-16-107160-1 (электр. издание).

УДК: 37.034(075.8)

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются сущность и функции духовно-нравственного воспитания его принципы основные организационные формы методы и технологии. Целями издания являются ознакомление читателей с методологическими теоретическими и практическими проблемами духовно-нравственного воспитания развитие у учащихся потенциала позитивной мотивации к саморегуляции своего поведения с учетом духовно-нравственных ценностей в повседневной жизни. Раскрываются вопросы управления процессом воспитания критерии и методы оценки результатов духовно-нравственного развития учащихся. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (программа «Социальная безопасность»). Предназначено для студентов преподавателей магистрантов и аспирантов кафедр безопасности жизнедеятельности.

Шварценеггер Арнольд.
Будь нужным: Семь правил жизни : Научно-популярная литература. - 1. - Москва : ООО "Альпина Паблишер", 2026. - 232 с. - Дополнительное образование. - ISBN 978-5-9614-8763-3.

УДК: 316

Аннотация: Книга «Будь нужным» — о том Арнольде Шварценеггере которого вы до сих пор не знали даже если занимаетесь бодибилдингом смотрели всех «Терминаторов» и интересуетесь американской политикой. Мало кому известно что десять лет назад суперзвезда Голливуда великий спортсмен предприниматель и политик оказался на самом дне но смог подняться и построить заново свою жизнь и карьеру. Справиться с трудностями и снова двинуться вперед Шварценеггеру помогла методика которую он описывает в этой книге. С невероятной откровенностью автор делится опытом и рассказывает как с помощью упорства настойчивости и нескольких простых правил наладить жизнь и найти новый маршрут к цели. «Будь нужным» понравится всем кто хочет изменить мир и себя к лучшему — или просто увидеть Железного Арни с нового ракурса.

Технологии фонопедической работы при нарушениях голоса : Учебное пособие / Московский городской педагогический университет; Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 160 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - ISBN 978-5-16-017967-4. - ISBN 978-5-16-110970-0 (электр. издание).

УДК: 616.22-008.5+376(075.8)

Аннотация: В учебном пособии написанном в соответствии с программой курса «Логопедия (нарушения голоса ринолалия)» рассматриваются современные представления о нарушениях голоса исторический аспект изучения голосовых расстройств; технологии обследования голосовой функции; современные технологии комплексной помощи лицам с нарушениями голоса а также профилактика голосовых расстройств лиц голосо-речевых профессий. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов вузов обучающихся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» а также студентов средних учебных заведений логопедов работающих в системе образования здравоохранения и социальной защиты учителей-дефектологов воспитателей.

Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников : Учебное пособие; Учебное пособие / Московский городской педагогический университет; МАДОУ "Детский сад № 61" г. Сыктывкара; МБДОУ г. Шахты "Детский сад № 22"; Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 219 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-018801-0. - ISBN 978-5-16-111694-4 (электр. издание).

УДК: 376(075.8)

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются современные представления о логопедических технологиях обследования речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН) общим недоразвитием речи (ОНР) и заиканием: представлены традиционные и современные подходы к диагностике речевых нарушений дошкольников специфика обследования речевой деятельности детей с различными нарушениями речи анализ документации по организации логопедического обследования раскрыты вопросы экспресс-диагностики речевой деятельности дошкольников разобраны примеры диагностики речи а также подробно описана деятельность специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) дошкольной образовательной организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений преподавателей учителей-логопедов педагогов дошкольных образовательных организаций.

Логопедические технологии диагностики речевых нарушений у дошкольников : Учебное пособие; Учебное пособие / Московский городской педагогический университет; МАДОУ "Детский сад № 61" г. Сыктывкара; МБДОУ г. Шахты "Детский сад № 22"; Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 238 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-017398-6. - ISBN 978-5-16-109944-5 (электр. издание).

УДК: 376(075.8)

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются современные представления о логопедических технологиях обследования речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН) общим недоразвитием речи (ОНР) и заиканием: представлены традиционные и современные подходы к диагностике речевых нарушений дошкольников специфика обследования речевой деятельности детей с различными нарушениями речи анализ документации по организации логопедического обследования раскрыты вопросы экспресс-диагностики речевой деятельности дошкольников разобраны примеры диагностики речи а также подробно описана деятельность специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) дошкольной образовательной организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений аспирантов преподавателей учителей-логопедов педагогов дошкольных образовательных организаций.

Коррекционная ритмика в образовательном пространстве : Учебник / Московский городской педагогический университет; Московский педагогический государственный университет; Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; Московский городской педагогический университет; Российская государственная специализированная академия искусств. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 567 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-020668-4. - ISBN 978-5-16-113334-7 (электр. издание).

УДК: 376(075.8)

Аннотация: В учебнике представлены теоретические аспекты коррекционной ритмики практические и семинарские занятия со студентами-магистрантами направленные на актуализацию знаний по дисциплине «Коррекционная ритмика». Уточняются и дополняются представления о ритмике вообще и о коррекционной ритмике в частности — основные понятия цели и задачи коррекционной ритмики; история становления ритмического воспитания в России и за рубежом; содержание и структура коррекционной ритмики; обследование психомоторных функций лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ); методическое обеспечение коррекционной ритмики для лиц с ОВЗ; коррекционная ритмика для детей раннего возраста; подготовка специалистов к работе педагога-ритмиста. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений аспирантов преподавателей учителей-логопедов начинающих свою практическую работу в образовательной организации а также педагогов-ритмистов образовательных организаций работающих с детьми с ОВЗ.

Чернявский Александр Геннадьевич (Военный Университет).
История образования и педагогической мысли: Том 2: Теория : Монография / Военный Университет; Военный Университет; Московский городской педагогический университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 243 с. - (Научная мысль - Финансовый университет). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-013179-5. - ISBN 978-5-16-105950-0 (электр. издание).

УДК: 93+37(075.4)

Аннотация: Второй том монографии «История образования и педагогической мысли» по качеству и широте исследуемых научных проблем представляет собой фундаментальное философское научное исследование гуманистических основ педагогической мысли. Второй том состоит из семи глав в каждой из которых исследуются различные теоретико-методологические основы аксиологического подхода в антропологической концепции образования. Отличительной особенностью монографии является то что в ней авторы провели глубокое теоретико-методологическое исследование природы образования и права на образование а также исследовали следующие вопросы: образование и право на образование как историко-педагогические и философско-правовые явления мировой культуры: генезис идей и традиций; развивающаяся система юридического образования как философско-правовой и социально-педагогический феномен; юридическое образование профессиональное правосознание и правовая культура в условиях демократического правового государства; юридическое образование как элемент правовой культуры. Монография адресована студентам преподавателям и аспирантам высших педагогических и юридических учебных заведений учащимся педагогических и юридических колледжей и лицеев историкам ученым философам социологам а также всем кто интересуется историей педагогической мысли развитием практики обучения и воспитания в России.

Черемошкина Любовь Валерьевна.
Память: закономерности воспроизведения учебного материала : монография (отсутствует) / Л. В. Черемошкина, Т. Н. Осинина. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2026. - 235 с. - (Актуальные монографии). - URL: https://urait.ru/bcode/586983 (дата обращения: 24.01.2026). - ISBN 978-5-534-09786-3 : 989.00. - Текст : электронный // ЭБС "Юрайт".

УДК: 159.953

Аннотация: В монографии представлены результаты экспериментального изучения объема и качественного своеобразия непосредственного и отсроченных через сутки, неделю, год, три года, пять и шесть лет воспроизведений школьниками учебного текста. Память человека рассматривается авторами как многоуровневое образование, которое функционирует в соответствии с объективными и собственно психологическими закономерностями субъектного и субъективно-личностного планов. Полученные авторами результаты необходимы для междисциплинарного анализа проблем содержания образования, наполнения учебников основной и дополнительной информацией и совершенствования педагогических технологий и методик обучения. Результаты изучения закономерностей воспроизведения подтверждают ранее сформулированные основные свойства памяти как многоуровневой, развивающейся и развиваемой, динамичной системы организации информации человеком в целях его предстоящей деятельности.

Хотинец Вера Юрьевна (Удмуртский государственный университет).
Межкультурное взаимодействие: психология совладающего поведения в проблемных ситуациях : Учебное пособие / Удмуртский государственный университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 164 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ВО - Магистратура. - ISBN 978-5-16-020927-2. - ISBN 978-5-16-113633-1 (электр. издание).

УДК: 159.99+316.62(075.8)

Аннотация: Учебное пособие реализует методологическую стратегию познания психологических механизмов и закономерностей продуктивного копинг-поведения вскрывающих актуализацию потенциальных возможностей совладания в проблемной ситуации межкультурного взаимодействия. Структура и логика представленного материала обеспечивает объяснение решения актуальных проблем в межэтнических отношениях. Снабжено контрольными заданиями и упражнениями позволяющими оценить уровень освоения дисциплины и формирования компетенций. Материал структурирован в соответствии с программой дисциплины ≪Межкультурное взаимодействие в современном мире≫ и и федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования последнего поколения. Для студентов обучающихся по направлениям подготовки ≪Психология≫ ≪Психолого-педагогическое образование≫ в высших учебных заведениях.

Хилл Дайана.
Отпусти внутреннего критика: Отношусь к себе с добротой, пониманием и состраданием : Практическое пособие. - 1. - Москва : ООО "Альпина Паблишер", 2026. - 176 с. - Дополнительное образование взрослых. - ISBN 978-5-9614-9812-7.

УДК: 15

Аннотация: Многие сравнивают свои достижения с чужими что часто приводит к самобичеванию. Нам кажется что если как следует отругаем себя за реальные и мнимые ошибки то что-то изменится однако в результате мы чувствуем себя нервными и измотанными. Клинический психолог Дайана Хилл считает что эффективнее относиться к себе с пониманием и добротой особенно в трудные моменты. Она предлагает техники из терапии сфокусированной на сострадании а также принятии и ответственности. Развивая бережное отношение к себе мы учимся принимать себя со всеми особенностями проявлять сочувствие в сложных ситуациях и брать ответственность за собственные решения. Чтобы сделать сострадание частью повседневной жизни вам потребуется всего несколько минут в день. За восемь недель практики вы научитесь расцепляться с внутренним критиком прощать себя и почувствуете любовь к себе о которой возможно и не подозревали.

Хидекель Марина.
Жизнь в ресурсе: Как справиться с эмоциональным выгоранием : Практическое пособие. - 1. - Москва : ООО "Альпина Паблишер", 2026. - 280 с. - Дополнительное образование взрослых. - ISBN 978-5-9614-7860-0.

УДК: 15

Аннотация: В мире живут сотни миллионов уставших людей. Нас выматывают необходимость много и напряженно работать учиться заботиться о семье следить за здоровьем помнить о финансах не забывать про отношения с близкими и друзьями… С выгоранием вызванным постоянным стрессом и истощением сил нельзя справиться просто отправившись в отпуск. Автор этой книги Марина Хидекель вместе с Арианной Хаффингтон разработали методику микрошагов Thrive в основе которой лежит принцип автоматизации привычки. Небольшие но регулярные изменения позволят вам без особых усилий вернуть бодрость духа улучшить здоровье и самочувствие и как следствие повысить производительность. Методика Thrive затрагивает разные сферы жизни от режима сна и питания до творчества и отдыха. Отнеситесь к советам этой книги внимательно и вы сможете справиться с выгоранием и изменить себя к лучшему.

Хамидулин Владислав Саидович (Дальневосточный федеральный университет).
Проблемы внедрения проектно-ориентированного обучения в педагогическое образование : Монография / Дальневосточный федеральный университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 171 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-020942-5. - ISBN 978-5-16-113648-5 (электр. издание).

УДК: 378.147(075.4)

Аннотация: Монография посвящена исследованию проблем развития проектно-ориентированного обучения (ПрОО) в системе педагогического образования России. Рассматриваются теоретические проблемы и нормативный контекст указанного развития в системе образования России дается описание логики проектной деятельности на ее основе излагаются требования к проектной подготовке педагогов которые будут формировать у обучающихся навыки принятия решений соответствующих задачам научно-технологического суверенитета страны. Монография предназначена для практиков образования преподавателей и наставников проектов обучающихся в области педагогического образования.

Хагуров Темыр Айтечевич (Кубанский государственный университет).
Девиантология - социология и психология зла : Монография / Кубанский государственный университет. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2026. - 412 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - ISBN 978-5-16-017699-4. - ISBN 978-5-16-110346-3 (электр. издание).

УДК: 159.9+316.624(075.4)

Аннотация: В монографии рассматриваются актуальные вопросы теории и методологии исследований девиантного поведения. Обосновывается альтернативный популярной сегодня релятивистской методологии антропологический подход к проблемам классификации исследовательской методологии и антропологии девиантного поведения. Адресуется широкому кругу читателей в том числе социологам психологам антропологам криминологам и т.д. интересующимся проблемами изучения человеческого поведения вообще и девиантного поведения в частности.

Франкл Виктор.
Подсознательный бог: Психотеpапия и pелигия : Научно-популярная литература. - 1. - Москва : ООО "Альпина нон-фикшн", 2026. - 224 с. - Дополнительное образование взрослых. - ISBN 978-5-00139-517-1.

УДК: 15

Аннотация: Вниманию читателей предлагается одна из наиболее своеобразных книг выдающегося австрийского психолога Виктора Франкла. Автор рассматривает бессознательное стремление к религиозности как присущее всем людям. При этом необязательно принадлежать к какой-то конфессии и как-то подстраиваться к требованиям конкретной религии. Стремление проявляется в мыслях и действиях человека а также в сновидениях. Промежуточным шагом к осознанной религиозности выступает феномен совести которую ученый рассматривает как орган смысла. Здесь впервые Франкл вводит понятие сверхсмысла и рассматривает взаимоотношения человека с этой непостижимой реальностью. «Подсознательный бог» — одна из важнейших работ Виктора Франкла это необходимое чтение для тех кто занимается психотерапией профессионально или глубоко интересуется человеческой психологией.